当好好学习俞敏洪之“教育理念”

拜读了新东方创始人、董事长兼总裁俞敏洪之《竭尽全力的爱会毁了孩子》，颇受启发。“确定孩子成功的最重要的因素是什么。不是我们给幼年的孩子灌输了多少知识，而是在于能否帮助孩子培养一系列的重要性格特质。”所言极是，其“教育理念”值得众家长和园丁们深深的思考和好好的研学。

据调查所知，眼下农村的一些偏远学校，基本上还是走着以“灌输知识”为主的老路，尤其是上了年纪的老教师，精力跟不上，电脑等不精通，不习惯借助于多媒体搞教学，只有极少数的年轻教师敢于尝试尝试，在培养学生一系列“重要性格特质”方面，皆有所欠缺，力度不大呀。“分分分，学生的命根”，拼命抓质量要成绩，仍以分数论英雄，辛勤的园丁们怎么能把教学重点放在培养学生的能力上呢？教改教改，要真正往培养学生“重要性格特质”和“能力”这方面改才行，否则又是在机械地重复掩耳盗铃的故事。

“父母的心平气和是孩子成长的最大养分”，说得好。今天的家长尤其是年轻家长，看到自己的孩子成绩不如别人的孩子能做到“心平气和”吗？有的家长仍然变相沿袭着“棍棒教育”，“规矩”特别大，使于学生产生了胆怯心理，他们那种天真烂漫愉悦的心情被破坏了，那种积极上进、活泼可爱的的向好态势被扭曲了。以至于有的学生不敢站起来读书、背诵课文、爬黑板等，什么都怯懦，其上进心、积极性、发散性思维收到了严重影响，怎能取得理想成绩？某小学二年级的一位叫晓诺的女孩就是让她妈妈给规矩毁了。每次老师提问，她都不敢站起来面对，甭说积极举手了，总是趴在课桌上不敢抬头，即使热心的老师让学生们给她鼓掌，甚至是去亲自拉她都无济于事。老师与其家长沟通，她那位漂亮的妈妈倒是敢于承认“我规矩的太严了，她老是胆战心惊的”。适得其反呀，劲使反了，怎能形成合力带来理想效果？

俗话说，五个手指头伸出来还不一般齐哩。孩子的智力是有所差距，不能老是把自己的孩子与别人的孩子比。比来比去，比伤了孩子的自尊心，孩子更觉得自己不如别人抬不起头来，一旦打了退堂鼓，他（她）岂能还有什么光辉可言？“家家有本难念的经”，家庭教育亦如此。要辩证的去认识，不能一概而论，教育孩子可以说是“既难又不难”。这当然与父母是否具有“心平气和的心态”有关喽。

环境教育颇为重要。孟母三迁的故事不必多言。你不给孩子搭好“学习平台”、提供“成长的养分”，我行我素，随自己的“情绪好坏”来教育孩子，缺少与孩子“亲密交流”和“温馨沟通”，教育效果肯定会“有所偏颇”，孩子则难以养成“心平气和的情绪”，一旦遇到困难、挫折、失败等便“束手无策”。同样是缺少“能力培养”啊，悲哉，悲哉。

做父母的教育自己的孩子，还是要多立几条“规矩”为好，如果孩子从小能遵规守矩，必能健康快乐地成长，逐渐会锻炼成为对社会有用之人。从小养成的好习惯，能跟人一辈子。比如叠被子、扫地、擦玻璃等小事情，由“规矩”演变成“习惯”，对个人和家庭皆有好处。俞敏洪所提到的家庭教育之“环境、读书、习惯”三要素，十分正确。环境造人，孩子生长的确需要良好的环境；开卷有益，广泛地阅读能使孩子的能力变强；养成良好的习惯更能助人成长。是啊，父母用心种下“良好种子”，必定会在孩子身上“生根发芽”“结出硕果”。

“家长给的时间多少，决定孩子对家的感觉”。不错。哪位长辈和孩子相处的时间长，孩子就与谁比较亲近，整个大家庭都是这般。你拿出过多的时间关爱孩子，他（她）岂能无动于衷？人是感性动物，孩子自然会对家长、家庭有好感喽。俞敏洪他们所调研的在船承载不起时有选择的扔人扔物之例，方显其关系的“密切度”。只有关系密切了，才会有亲近之感。真是“俩好搁一好”呀。爷俩好、娘俩好，以及哥俩好皆如此。

教育孩子，父亲母亲、爷爷奶奶等家人皆有义务，只是份量有别。关心爱护都有份，都要给孩子树好“榜样”哟。正像平时所说的“跟着好人学好人，跟着神婆会下神”。父母是孩子的第一任老师，教育孩子的“力度”决定孩子的前程。尤其是价值观的形成，更离不开家庭教育。家长也好，老师也吧，一定要为孩子多花些“有质量的时间”，勿做“无用功”，事半功倍为佳。不是说不要学习成绩，但一定要“把孩子的人格、个性、态度、精神、习惯、心理、能力、处世、技能培养好”，他们定然成不了“书呆子”，“有了终身可以依赖的技能才是比较完善的人”。诚然，诚然。好好培养孩子的良好习惯和处事能力尤为重要。无论干任何事情，没有一定的技能，只能是事倍功半，甚至是碌碌无为，两手空空一辈子。

日本家长从小培养孩子的“独立性”，可以。在美国，据调查：决定孩子成功的最重要因素是“性格特质”。的确是这样，诸如“毅力、自我控制、好奇心、责任心、勇气以及自信心”，将会影响孩子的一生。事实证明：“拥有坚毅品格的孩子更容易取得成功”。朝三暮四，囫囵吞枣，调皮捣蛋，不务正业，岂能成就一番事业？培养“坚毅”性格，抓好“挫折”教育，引领先进理念，传递正能量，教育出来的孩子肯定会有出息、能成事。

家长给孩子“定规矩”是要考虑到规矩的“严厉性”、“合理性”，不能走向极端，要切实而行，切勿对孩子造成什么伤害，须系助力成长“加速度”。要鼓励孩子多参加一些“集体活动”，培养“团队精神”，养成“良好心态”，心理会平衡，乐亦会在其中。大家就要像俞敏洪那样培养孩子的“毅力和创新能力”，牢记“诚信、诚实、负责、友好、善良”等教育孩子的“核心词”，把握“这些东西”以后，其它东西都不是那么“重要”了，其“教育理念”颇值得研学。孩子的成长的确需要家长们关爱，但绝不能溺爱，持之以恒的正确努力才行。

这方法那秘诀，此经验彼门道，管用即可。“竭尽全力爱孩子”本事不错，可一定要得法。教无定法，正如医生看病要看疗效。教育孩子自然亦要看效果，看孩子的良好表现，看孩子的技能程度，看孩子的辉煌成就，看孩子的人生价值体现。

劝君：好好研学俞敏洪之“教育理念”！“待到山花烂漫时”，你我他皆能沐浴着芬芳、笑逐颜开？！

                                                                                           作者：马继东

责任编辑：张亚静