联系方式：www.whzgzx.com 
少年儿童，天生活泼好动、好奇“贪玩”，切莫过多地去限制，应当多给他们以时间、多给他们以空间，尤其是不要抹灭其兴趣、欲火。比如：他们爱读《三字经》等启蒙读物、“笑话故事”等、爱搞“小制作”、喜欢“美术”、爱上体育等，尽量满足其“要求”，让他们在“玩中学习”，寓教于乐，教育教学效果佳。
山东省汶上县南站镇龙集小学马老师等积极“尝试”，大胆“放手”。有时在完成既定的“教学任务”后，敢于在课堂上实施“一课两制”，聪慧的同学很快就能做完随堂练习等，他们“吃不饱”，只要课上还有时间，就允许一些学生“上玩课”、搞“小制作”、“画画”、默读“经典”及“课外读物”、甚至做简单的“小游戏”等，提高其“学习积极性”，发挥其“特长”“优势”，做些他们喜欢做的事及兴趣游戏，在愉悦在学习、提高、锻炼、进步、成长。
有时，讲评一张测试卷，优秀学生几乎不失分，或只有一个两个知识点失误，仅用一两分钟或更短的时间即可解决。剩余时间可以给他们“开小灶”，“吃好玩好”，喂饱脑袋，充实兴趣，提高自我，使之“更上一层楼”!
像宝贵遗产“国学经典”诵读之、“优秀传统文化”掌握之、“民间故事”“笑话故事”等了解之，“小制作”实施之、“游戏”陶醉之、“兴趣”(爱好)发挥之、美好“欲望”扩张之。
在课堂上适时实施“一课两制”，让学生自由发挥，拓展发展空间，学习和掌握更多的知识、技能等，其乐融融，美哉，快哉! (马继东)
